高中英语教研组工作总结

高中英语教研组工作总结必备15篇

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，快快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的高中英语教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中英语教研组工作总结1

我们高中英语教研组现有14名教师。多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。我们进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、XXX学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬，从而提高学生对英语研究的兴趣。历年高考成绩在原锡山市中位于同类学校前列，多次获教研员的赞扬。总结这些年的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

虽然我们组女教师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，师徒之间经常相互听课，老教师教师如何上好课，如何编写好复讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。在老师的悉心指导下，师进步很快。例如，XXX老师今年刚教高三，在XXX老师和XXX老师的传帮带下，加上他本人在教学上虚心研究，刻苦钻研，所教班级在历次考试中，取得了较好的成绩。他所开的高三观摩课，获得了其它学校老师的好评。XXX、XXX老师工作第二年，已经能够胜任本年级的教学工作。此外，他们发挥自身的优势，高二备课组的大多数课件都出自他俩之手，为英语教学的直观性、趣味性提供了很好的教学资源。XXX、XXX、XXX工作还未满一年，在XXX老师和XXX老师的指导下，很快适应了高一的英语教学。在公开教学活动中，一人上课、全组出动。个个都是好帮手。

四、提高课堂教学效率，落实教学常规

课堂教学是学校最为重要的工作之一。教学质量的高低直接影响到学科教育的声誉和学校的成败。要提高课堂教学的质量，最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级的教学进度、内容、重点难点、作业练等要统一。在课堂教学过程中，要认真备课、上课、批改作业、进行课后辅导、进行成绩考核和计划总结。处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识与能力等五个方面的.关系，加强重点与难点的研究讨论。在实际的授课过程中，要把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养，着重培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学的内容要从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的研究，又要实现课堂教学对学生的全面影响。课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式。课堂调节手段要从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向。

五、开展公开教学活动，相互研究

每个教师的课堂教学方法和教学艺术都有其特色。坚持听课、评课可以相互研究，取长补短。因此，我们常常实行老教师上示范课，师上观摩课的方式。老师们互相听课，师听课节数一学期达三至四十节，老教师则达到七十节。听课、评课成为英语组经常性的教研活动。

六、提高全组教师的业务水平，抓好教学研究

除了搞好教材和教法研究，我们组的老师们还注重以先进的教学思想和理念、有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课结构、认知结构和训练结构。同时，老师们积极撰写论文，其中XXX老师、XXX老师撰写的多篇论文在省级刊物上发表，XXX老师撰写的教学设计两次获区一等奖，XXX老师的设计获区三等奖，XXX老师的录像课获“中陶会”一等奖。此外，每届高二学生在每年举行的全国中学生英语竞赛中都能获得二等奖、三等奖。我们也深知这些成绩的取得离不开各级领导的关心、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合。我们也知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

高中英语教研组工作总结2

这是我从事教学工作以来第二次担任高三英语教学的重任。虽然之前也有了一定的基础与经验，但我依然不敢懈怠，认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习计划，努力做到顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、了解学生

这学期我担任的是高三两个平行班（一个文科一理科）的英语教学工作。他们的学习基础相对比较薄弱，我在讲课时除了要有适当的提升外，还要求他们过关基本的词汇，多读课文中的精彩句子，同时，坚持进行晚自习的听力练习。比外，我还增加阅读量和批改量，并适当做高考题，了解高考题，做好解题技巧的指导。

二、研究课标、高考，认真制定教学计划

1.认真学习课标及课程教学指导意见，因为课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。

2.认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究xx年的考纲和考试说明，了解xx年的高考要求。同时还认真分析近几年的高考英语试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。另外，我还对20xx年高考明确提出了备考建议。

3.与高三备课组的老师一起认真研究并制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提升复习效率。共同精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战术”。

三、有效地开展高三复习工作

依据学情，我们的学生迫切需要的`是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其分析问题和解决问题的能力，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，重视基础知识的复习。认真抓好如下工作：

1.对语法进行系统复习，为学生阅读中分析长难句子打下不错的基础。

新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中精选了练习，为学生在阅读中分析长难句子结构、写作中高级句型的表达打下了夯实的基础。

2.教材的词汇、词组的复习推动了学生对基础知识的巩固和能力的提升。

课本复习是学生能力提升的关键。在复习语法的同时，复习课本知识，基础，双管齐下，收到了一定的效果。每两天对所复习的单元进行单词训练，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。

3.坚持不懈地抓好听力训练

坚持每天通过晚自习播放听力材料，根据不同的语言环境进行训练。同时，要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的训练档案，留下自己进步的痕迹。

4.认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期对学生的英语作文尽量进行面批，每次段考后，不但给出参考文档，同时也选出学生中的优秀作文进行赏识和点评（老师评或学生互评），这种做法在一定程度上鼓舞了学生的英语 ……此处隐藏20099个字……赛中都能获得二等奖、三等奖。

我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们也知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

高中英语教研组工作总结14

本学期我们坚持以教学工作为中心，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。现对本学期的教研组工作做简要总结。

一、全组教师深化新课程理论学习，理清思路，明确职责和目标。各备课组又在教研组计划的基础上，根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划，并在组内进行了交流，征集建议后进行了修改，进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标。

二、本学期学习试行学校倡导的友善用脑教学模式，并逐步贯彻落实到教学实践中。教学工作继续以转变教师的教学方法和学生的学习方式为主。重视开展集体备课、明确各年级教学要求，以学校的课堂教学思想“问题导学、任务驱动”开展组内教学教研活动。各备课组成员都能在备课组长的引领下，较顺利地开展工作，各备课组在固定的时间和地点进行商议。教研组不仅是教学常规的落实者，也是日常教学活动的组织者。1、深入学习《课程标准》，明确课堂教学目的。2、找准教学起点、提高教学效率。3、潜心研究教材，提高教学效率。4、转变教学观念，更新教学方法。

三、根据学校要求，骨干教师上好示范课、教研课，年轻教师上好汇报课，加强了研课、磨课的`力度。3各备课组有序开展推磨听课活动，响应学校的推磨听课月活动。高三备课组还迎接了市教研室的视导。有三位老师与市教研员师徒结对，以促进青年教师专业发展。

四、通过组员们的不懈努力与团结协助，老师们也取得了不小的成绩。全组老师积极学习英语教育教学理论，特别是新课程理论，撰写教育教学论文和反思、案例、教学设计等，并多人次在各级各类评比中得奖。在新一届区教学、德育带头人和骨干的评选中，英语组多名教师进入下一轮评比。

五、开展多种适合我校师生英语学习的活动，丰富课余生活。高一备课组以激发学生学习英语的兴趣，养成学生良好的学习英语的习惯为工作重点，英语歌曲大赛等活动，激发了大多数学生的学英语的热情。高二备课组开展了英语单词比赛。高三开展了英语能力竞赛，丰富学生的课外知识，切合高考重能力这一导向。

六、全体教师加强校本教材的教学的研究和开发，分别开设了高一《GlobalEnglish》高二《英美文学作品赏析》高三《阅读快车》等选修课。

七、20ｘｘ年度英语教研组被评为ｘｘ区先进教研组，现被推选参加市教研组评选。

总之，通过这个学期的共同努力，我们英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩，.在下学期工作中我们将扬长避短，努力提高教学质量，为秦中的教育教学作出新的贡献。

高中英语教研组工作总结15

在校领导的英明决策，科学指导下，经过上半年我英语教研组的团结合作，拼争奉献，我组取得了一定的成绩，英语学科成绩取得了很大的进步。下面简单回顾一下我组教师在这半年来所做的英语教学工作：

一、一轮复习着重扎实基础知识，从必修一课本开始，我们以课本为基础，结合定的辅导资料，对基本词汇、句型进行复习，加深巩固，并要适当地归纳。而不该是对课文、词汇、语法的简单复现。

具体做法：高三开始也就是暑期补课，我们对高中语法进行了系统复习。10月初开始就课本进行复习。其实课本教材丰富，信息量大，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料，以活的语言材料为背景，适时有可以选择地把所学过知识进行归纳。但是我们的大部分学生学起来比较吃力，因为以前高一高二的知识掌握的不够扎实，连最基本的很多词汇也忘记了，必须对所有所学内容进行梳理、系统复习，高考英语复习不只是知识的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度出发，复习基础知识，精练，巧练，练中点拨，增强语感，提高能力。

二、依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其分析问题和解决问题的能力，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注重基础知识的复习。认真抓好如下工作：

1、对语法进行系统复习，为学生阅读中分析长难句子打下良好的基础。高考后我校本届学生就正式进入高三状态，6月10号到期末结束，我们将选修8继续学完。新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中精选了练习，为学生在阅读中分析长难句子结构、写作中高级句型的表达打下了夯实的基础。

2、教材的词汇、词组的复习促进了学生对基础知识的巩固和能力的提高。课本复习是学生能力提高的关键。在复习语法的.同时，复习课本知识，回归基础，双管齐下，收到了一定的效果。每两天对所复习的单元进行单词训练，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。

3、坚持不懈地抓好听力训练

坚持每周两次通过早读给学生放听力材料，根据不同的语言环境进行训练。同时，要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的训练档案，留下自己进步的痕迹。之后在学校的大力支持下，学生在每天晚自习前6：500到7：00的时间统一进行听力训练，进一步提高学生的听力解题能力。

4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期对学生的英语作文尽量进行面批，每次周考后，不但给出参考范文，同时也选出学生中的优秀作文进行赏识和点评(老师评或学生互评)，这种做法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习的积极性。

三、加强备课组建设，提高学科质量

备课组在某种意义上比教研组长作用更大，备课组长是“一线指挥官，各备课组是教学质量的重要保证。所以本学期仔细分析了各备课组成员的优势和劣势，把备课组的建设作为本学期的重点工作，通过一个学期的尝试，各备课组成员都能在备课组长的引领下，较顺利地开展工作，为提高各组的质量，“八仙过海、各显神通”。

我们科组成员之间合作学习，研究教材与教法，经常互相听课;同时坚持互相研究，互相学习，取长补短，本学期做了如下的工作：

1.每个英语老师要在英语课本的基础上优化、活用教材。

2.做好集体备课工作，每个备课组都按照工作计划完成集体备课任务;

3.本学期全组成员积极参加学科校本培训。能针对教学进行实际的讨论和研究，做到实效。能认真备课反思、许多组员超额完成听课任务，读书笔记书写规范,详细认真。

4.认真组织老师落实学校教务处的有关教学要求，配合学校搞好各个年级的教育教学工作特别是高三毕业班的备考工作。

总之，通过这个学期的共同努力，我们高三英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩。在下学期工作中我们将扬长避短，为迁安三中的教育教学作出新的贡献，有效地教学。