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大班半日活动计划

时间:2025-07-11 23:35:06
大班半日活动计划

大班半日活动计划

时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编帮大家整理的大班半日活动计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班半日活动计划1

一、晨间游戏

活动内容:户外自由游戏《我和风儿做游戏》

活动准备:

1.废旧报纸若干

2.平衡木、呼啦圈、小跨栏若干

3.风车、自制风筝若干

活动指导:

1.向幼儿简单介绍游戏材料,引导幼儿自由选择材料并探索游戏玩法,鼓励幼儿与同伴相互配合,共同探索。

2.鼓励幼儿探索:把纸放在胸前,双手不能去拿纸,怎样才能不让报纸掉下来?

3.引导幼儿向前跑快点、逆风跑等,用启发性的语言引导幼儿,让幼儿自主探索。

4.对于个别能力较强的幼儿增加难度,引导幼儿进行“闯关”:贴着报纸走过平衡木、跳过呼啦圈、跨过小跨栏,不让报纸掉下来。

5.教师根据幼儿的表现适时给予肯定及指导,提醒个别幼儿“闯关”时注意安全。

6.引导幼儿两人合作放风筝,怎样让风筝飞起来,越飞越高。

7.重点关注游戏中幼儿的合作,给予适当的指导。

8.观察幼儿在活动中出汗情况,及时调整活动量。

9.鼓励幼儿相互合作共同收拾整理游戏活动材料。

二、晨间谈话

活动内容:我和风儿做游戏

活动准备:

幼儿玩过《贴着报纸跑》、《放风筝》等游戏。

活动目标:

1.喜欢探索活动,发现探索成功的乐趣,乐于在同伴面前讲述自己的探索结果。

2.通过探索发现报纸在人身上当快速跑动时纸不会掉下来。

活动指导:

1.邀请个别幼儿说一说你玩了什么,你是怎么玩的。

2.教师针对情况适时引导幼儿,进行小结。

3.及时肯定幼儿的发现,鼓励幼儿与同伴共同合作,体验发现的乐趣。

三、早操活动

活动内容:《小苹果》韵律操、《加加油》韵律操、拍手器械操。

活动准备:检查幼儿着装,组织幼儿有序排队。

活动目标:带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

活动指导:

1.关注幼儿做操精神状态,与幼儿共同有节奏的做动作。

2.适当提醒幼儿调整队形,鼓励幼儿与同伴快乐互动。

大班半日活动计划2

半日活动:

2:30―2:40起床:

1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”

2、督促幼儿起床后做搓脸动作,坐在被窝里―披上衣―好上衣纽扣―穿裤子―提裤子 ―坐在椅子上穿鞋。并学习整理自己床铺

2:40―3:00点心:

1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养

2、督促幼儿吃完自己的一份,养成不浪费的好习惯,吃完点心后用小毛巾擦嘴,注意 讲究卫生。

3:00―3:30教学活动三 见后面详细教案:

打击乐《爷爷奶奶笑哈哈》

3:30―4:00计算游戏:“我们都是好朋友”。

进一步探索4的组成。今天,我们班来了几位神秘的客人,你们猜猜是谁?(4个戴小兔胸饰的小朋友出场),我们数一数有几只小兔?(4只)4只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏,围成圆圈,手拉手走,念儿歌:123,321,我们都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,4可以分成几和几?4可以分成1和3……

4:00一4:00户外活动:培养幼儿按规则进行游戏,学会保护自己。

4:30一5:00半托幼儿离园

1、教师协助半托幼儿塞好裤子,带好自己的物品,坐在位置上安静等候

3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”

5:00―5:40晚餐

目标:培养幼儿安静进餐,进一步提高进餐速度

过程:脚放好坐正左手把碗,右手拿调羹,吃完自己的一份

提醒幼儿细嚼慢咽不挑食,养成良好的进餐习惯

5:40―6:00餐后活动

目标:帮助幼儿快速消化

过程:带领幼儿下楼进行简单的律动或散步

跟着音乐适当地进行放松运动

6:00一7:00盥洗、观看动画片

1、幼儿有序地换好拖鞋,放好袜子,以组为单位,按顺序进入卫生间盥洗

2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子,以免着凉

3、安静地观看动画片,教师喂用药幼儿吃药

4、在6:50左右提醒幼儿如厕,做好课前准备

7:00一7:30晚间活动

目标:培养幼儿的口语表达能力增强自信心

过程:请个别幼儿自愿上台讲述故事

7:30一7:50吃零食、刷牙

1、吃适量的零食,并保持地面清洁,讲卫生。

2、按顺序进入卫生间刷牙、小便后方可进入卧室。

7:50一8:00 开始睡觉

指导帮助幼儿有序脱衣、鞋,并放于指定处。

大班半日活动计划3

书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值。书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。一手好字既可为阅者提供美好的享受,也展现了书者良好的文化素养。我校从去年开始,按照中心校的规定每周开设了两节课的规范字写字课程,各年级的学生书写水平有了很大的提高。为了更好地提高学生的规范字书写水平,我校按中心校的要求,特设立了涌北小学规范字硬笔书法提高班。成员主要从三至六年级有一定的书写基础,又有书写兴趣的学生中筛选约二十名学生,做为提高班的成员。现将本期规范字书法提高班的活动计划制定如下:

一、指导老师:

吴东南

张海山

二、辅导时间:

每周三下午第三节课

三、辅导地点:

学校二楼多媒体教室

四、活动要求:

1、提高班成员必须按时参加活动,保持书法室的环境整洁,做到书写无废纸。

2、提高班成员应严格遵守纪律,不准在书法室内大声喧哗和将空话,不做与书法学习无关的事。

3、每次老师布置的作业,学生都应认真按时完成,如不按规定的,原则上作开除处理。

4、学员要爱护书法教室内的设施和用品,做到使用前后保持一致。

五、活动措施:

1、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使提高班活动开展得生动、活泼、丰富。

2、在学生自愿报名参加的基础上,挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参 ……此处隐藏11692个字……

  十、进餐(11:00—11:30)

目标:

1.安静有序地自觉做好餐前准备:盥洗、值日生分发毛巾,叠好毛巾、欣赏音乐。

大班半日活动计划14

一、餐后活动:

11:30—12:00

活动内容:亲亲大树

活动准备:大树认养区

活动目标:

1.能跟紧队伍轻松地散步,发现秋天带来的变化。

2.观察大树的主要特征,能将自己发现与同伴交流。

二、幼儿午睡:

12:00—14:00

活动内容:午睡

活动准备:睡床放置到位

活动目标:

1.睡前脱下衣物整齐摆放,衣物放床尾,鞋子放床底。

2.盖好被子安静入睡,不与旁边小朋友聊天。

三、生活活动、点心:

14:00—14:25

活动内容:人手一份午点

活动准备:春卷、奶黄包、菊花茶

活动目标:

1.能够吃完自己的一份点心,保持桌面整洁。

2.用完午点主动漱口,不拥挤。

四、教学活动:

14:25—14:55

活动内容:美术《玉米宝宝》

活动目标:

1.尝试用线条画玉米,初步体验线描画的表现特点。

2.发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

活动准备:

1.《小朋友的书·美工》

2.玉米棒若干、水笔。

活动过程:

(一)欣赏《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画,了解线描画的特点,激发幼儿画线描画的兴趣。

1.看看这几幅画,跟我们以前的画有什么不一样?(启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画,发现线描画的特点)

2.小结:线描画是黑白的,用线条来表现看到的物体,这个线好像在散步一样,跟着要画的物体形状轮廓走。

(二)通过画石头,把握线描的基本方法。

1.教师出示一块边缘不规则的石头,请个别幼儿在集体面前作画,然后与教师用线描画的方法作画,引导幼儿观察比较两幅画的异同。

2.小结:线描画必须先找准起点,跟着物体外形的变化画线,先画外轮廓,再画细部。

3.用手指书空的方法练习线描画线条的走势,体验画线像散步一样有趣。

(三)运用经验,学习画玉米宝宝。

1.每桌提供玉米棒(带包衣与须)一支,启发造型。

“今天我们要给玉米宝宝画个像,从哪二开始画呢?”启发幼儿观察玉米外形,引导幼儿画时从蒂部开始,先画轮廓,再看看里面有什么?有几列?每列有多少玉米宝宝,它们是怎么排队的?请你仔细看了再画。

2.幼儿尝试用水笔画玉米,教师指导要点,即时评价,启发其他幼儿。

画画时要防止幼儿看一眼,画一笔,一顿一顿地画,要求看好整体外形,画时线条流畅。幼儿第一次画,教师尽量多鼓励。

(四)展示作品,相互交流。

五、户外活动:

15:00—15:20

活动内容:玩绳

活动准备:绳子

活动目标:

1.练习多种玩绳方法,发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力。

2.体验体育游戏带来的快乐。

六、区域活动:

15:25—16:10

能工巧匠建构区

棋逢对手益智区

头脑风暴语言区

百变大咖表演区

科学实验科学区

数学大擂台数学区

巧手工坊美工区

亲轻书吧图书区

鲜果VC台生活区

烤箱屋生活区

重点指导:建构区

活动准备:各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱

活动目标:

1.引导幼儿安静有序的参加区域活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决。

2.重点观察雪花片构建活动情况,鼓励幼儿互相合作延伸空间。

七、离园准备:

16:10-16:30

大班半日活动计划15

一、入园活动(7:50-8:20)

内容:

1.向教师有礼貌地问好,和家长道别。

2.插签到牌(包括名字牌、名次牌和情绪脸谱),表达自己的心情,知道自己的入园名次。

3.洗手,喝水。

4.观察活动室里的温度计,读出温度并在记录册上记录。

5.和教师一起整理、清理活动室,或自由选择区域活动。

准备:

1.签到牌,温度计,气温记录册。

2.抹布等劳动用品。

指导:

1.与幼儿拥抱问好,观察幼儿的情绪状态,如果发现幼儿有不良情绪,就认真倾听其诉说并给予疏导。

2.和家长进行简短交流,做好幼儿服药登记等工作。

3.关注幼儿的名字牌和入园名次牌插得是否正确,和幼儿一起说说“今天和昨天相比,名次是前进了还是后退了,前进了几名,后退了几名”等。

4.提醒幼儿认真洗手,及时喝水,并插上用来记录喝水次数的吸管。

5.观察认真参加劳动的幼儿,及时鼓励。

二、晨间锻炼(8:20~9:15)

内容1:自选运动

准备:

1.高低不同的双梯4个、单梯2个,滑板8块,手推车3辆,轮胎6个,长短不同的条凳、奶粉罐若干。

2.大筐(用于放置幼儿脱下的外衣),餐巾纸(为擦鼻涕、擦汗等备用)。

指导:

1.教师提供多样化的运动器材,鼓励幼儿选用不同的器材自主建构有挑战性的运动情境,运动中不怕困难。

2.教师细致观察,了解不同幼儿的运动状况,采用不同形式开展指导。

●与幼儿一起运动,通过身体示范、语言讲解,帮助幼儿学习。

●在原有基础上,适当提高情境难度,提升幼儿动作发展水平。例如,教师在幼儿能轻松过“小桥”的基础上摇晃“小桥”,增加难度,培养幼儿的平衡感和克服困难的勇气。

●关注动作发展相对弱的幼儿,引导他们树立新目标,争取进步。

内容2:大家一起做早操

准备:

早操器械,早操音乐。

指导:

1.和幼儿一起做操,以积极、饱满的精神状态感染幼儿。

2.观察幼儿做操时的精神状态,用微笑、点头等肢体语言以及适时的口令、动作与幼儿互动。例如,教师在两套操的间隙与幼儿双手击掌,给予每个幼儿关注和肯定。

3.邀请“小小领操员”,激发幼儿的责任意识。

三、生活活动(9:15—9:25)

内容:解小便、洗手。

指导:

1.教师注意观察幼儿洗手时能否把袖子卷上去,能否节约用水。

2.教师站在饮水机前关注幼儿的倒水量,鼓励幼儿多喝水,并及时插吸管记录自己喝水的次数。

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