跟岗学习计划

跟岗学习计划

时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家整理的跟岗学习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

跟岗学习计划1

青海西宁 陈绍培

20xx年5月9日，在徐汇区教育局的安排下我来到上海世界小学，开展为期40天的跟岗学习活动。结合上海徐汇区教师进修学院的培训计划与世界小学的带教计划，本着能把先进的教学理念带回去，运用到平时的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学习科学、有效地进行。

一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，认真参与学校的教育教学活动。

二、在跟岗学习期间，严格执行世界小学各项规章制度，按时上下班。认真学习该校的先进管理经验，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水平和业务水平。

三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。

四、在导师的.指导下，保质保量的完成以下学习任务：

1、完成跟岗学习计划。

2、写好跟岗学习记录。

3、积极参与教研组、备课组活动，认真听课，做好听课笔记。

4、在带教教师的指导下，上好一节教学汇报课。

5、撰写1篇跟岗学习总结。

6、结合读书学习撰写一份读书报告。

7、研读教育类的文章书籍，做好读书笔记。

在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把学到的知识理念带回学校，向同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在上海徐汇的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点。

跟岗学习计划2

一、做好跟岗出发前的充分准备。

1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的安排计划，做好心理思想准备。

2、参与行动上做好充分准备，带齐所需学习的物品和参考资料，根据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特殊情况，及时向导师联系，说明情况，尊重名师的建议。

二、跟岗期间，全力以赴，积极提升，做到外塑形象，内强素质，让名师，让学校上级满意。

1、端正学习态度，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，积极配合名师工作室的工作安排，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。

2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。

3、认真完成跟岗学习规定的`学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的学习汇报材料。

4、跟学期间，积极践行师德师范，合理安排业余时间，做到劳逸结合，积极参加健康的业余文化与体育活动。

总之，跟岗期间，在名师李老师和工作室成员的指导下，在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，谦虚向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平，争做名师，争做优秀学员！为教育贡献自己的微博之力！

跟岗学习计划3

XX年1月，我非常意外地接到教育幼儿园朱园长的电话。当她告知我可以参加她的工作室时，我无比的激动，更感荣幸！挂下电话后我内心久久不能平静，因为朱园长是我们幼教界的人物，记得很多年前去教育幼儿园学习第一次看到朱园长时就被她炯炯有神的大眼睛、亲切的笑容所吸引。在后来的了解中，知道她更是一位工作认真负责、要求高、有思想的领导！所以，这次园长工作室跟岗学习活动能加入朱园长的工作室，向她近距离学习，我感到这样的机会无比的珍贵！

回想工作室主持人与成员见面会那天，我很激动！因为见了朱园长这么多次，这次是第一次近距离的会面和能与她对话！可是当我听到朱园长在介绍自己的时候说她是一个要求很高的人时，我突感到有担忧的气息萦绕着。因为我没有突出的学识和才华，作为幼儿园的管理人员我的管理经验又薄弱，万一在跟岗学习的过程中我跟不上朱园长的步伐，达不到她的要求怎么办？

这样的思想一直困扰着我，直到有一次安静下来沉思后我反问自己，当初要参加这次学习的初衷什么？那个热切的声音告诉我就是：因为自己的不足所以想跟名园长学习，在名园长的教导下让自己得到学习、成长！想起有一次在教育专家的讲座上，她所说到的“成长就是要改变！改变自己的思想，改变自己的心态，改变自己的习惯！”于是，我想起了关于老鹰蜕变的故事，它用勇气和艰难的行动获得了重生！学习老鹰，放弃沉重的包袱，开始一个全新的蜕变过程吧！这是我心里激起的声音。

所以，我非常感谢朱园长给予我这次学习的机会！我也会好好的把握这次难得的学习机会！希望在朱园长的指导帮助下有所收获，下面是我想在工作室学习当中想要成长的几点：

一、努力提高管理水平。

由于自己的管理经验薄弱， 所以在管理幼儿园方面，我迫切地需要学习朱园长先进的管理经验和学习教育幼儿园的管理模式，并对照本园实际，制订出适合自己园的管理方法，以提高我园的管理。期望在朱园长的引领下，践行而成，寻道而长，不断提高自己的理论水平和理论素养。在向名园长、同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和业务水平，以为幼儿园可持续发展，更好的服务孩子！比如：如何做好人事管理制度、教职工的激励，领导方式与领导的有效性等。

二、做好校园的文化建设。

希望借助教育幼儿园良好的校园文化建设经验，以完善我园的文化建设，从而为师幼开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师幼教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。

三、带领教师开展好教研活动，帮助教师专业化成长

教师的教研活动开展的好与不好直接影响到教育教学的质量，如何更好的开展教研活动也是我园在思索的问题。过去说，要给孩子一杯水，教师就要有一桶水！可是，现在的教育要打破传统的思维，就不是老师灌输给孩子，填鸭式的.教育。而是通过老师的引导去启发孩子去探索、去发现，去驱动孩子内在的自主的学习能力。因此，教育教学前的教师有效教研就是最重要的了。通过多次的去教育幼儿园观摩学习，发现教育幼儿园的老师个个都是教学能手，教学方法多样、有趣，孩子学习兴趣浓厚。所以，希望有机会多参加教育幼儿园的研讨会，从而可以更好的带领我园的老师开展丰富多样的教研活动，帮助教师专业化成长，以提高我园 ……此处隐藏14512个字……学校因素，由于课程的职业性或生产性相对企业的工作岗位能力需求有较大差距。职业技能训练与鉴定滞后；学生所学所练不能很快的适应顶岗生产要求的素质、技能；师资队伍职业素养和能力与培养高素质、高技能应用性专门人才不适应；办学规模扩大，缺乏全程管理和跟踪指导的师资力量；教育教学制度与企业用工制度不适应等。

学生因素，主要是职业意向、对企业文化及岗位认同，顶岗实习稳定性、投入性，进而影响企业态度。在应对今后的就业和继续发展方面，学生需要人生指导和帮助。

2、学生顶岗实习全方位管理的模式探索

校外实践教学管理应重点从校外实践基地的管理、实践教学计划管理、实践教学运行管理、实践教学质量管理几方面做足功课，实施校外实践教学的全方位管理，方可以在现有教学实际条件下最大限度的提升实践教学质量。威海职业学院近2年在汽车维修专业校外顶岗实践教学管理方面做了大胆探索与尝试。

2.1积极拓展专业实习基地，夯实工学结合实践教学模式的基础

学生校外顶岗实习岗位的选择将关系顶岗实习教学质量，直接影响着工学结合人才培养模式的最终效果。

威职院高度重视校外顶岗实习基地的选择与建设，有计划地加强与学校专业相关的，有一定规模、生产技术较先进、管理严格、经营规范、社会声誉好的企业的联系，将其作为重点合作对象。如该校的汽车检测维修专业与当地有名的汽车制造企业——华泰汽车有限公司建立了长期稳定的校企业合作关系。

2.2科学制定人才培养方案，做好实践教学计划管理

汽车检测维修专业人才培养方案中已明确做出实践教学计划。自第3学期起，每学年安排企业顶岗（识岗、跟岗）实践1—2月；第六学期顶岗实习4个月。课程学期中安排的校外实践教学主要是充分发挥企业在设备设施、生产环境、新技术应用等方面的优势，实现教育与生产劳动和社会生产实践相结合，加快推进职业教育培养模式由传统的以学校和课程为中心向工学结合、校企合作转变。学生参加顶岗实习（跟岗实习）教学活动，自身的专业技能和职业素质在生产实践中得到了锻炼和提高；指导教师在结合企业生产进行实习指导的过程中，自身的“双师”素质得到了提高；跟岗实践还让学生了解企业管理文化，加强对专业课程的了解认识，找到自身素质与企业用工要求间的差距。

2.3加强顶岗实习的全方位管理，提升顶岗实习教学质量

20xx—20xx学年中，根据实践教学计划及与华泰汽车有限公司的协商。工业技术系先后组织20xx级、20xx级汽车专业各6个教学班近300多人分2时间批次到荣成华泰汽车有限公司进行专业顶岗实习（跟岗实践锻炼）。

学生派出前，工业系做了企业调研、实习教学文件的制定、学生入场前的动员、安全教育等系列工作，实习过程采取动态跟踪全方位管理，取得良好的教学效果。

2.3.1顶岗实习教学文件的制定

本次实顶践教学安排前，部系领导、教学办、校企合作办、汽车教研室专业带头人信后多次深入企业调研，落实实践教学岗位、企业教师技术指导安排、学生生活条件安排等系列问题，并制定了系列的顶岗实践教学文件。本次顶岗实践活动制定《华泰实习教学计划调整安排》、《合作教学实施方案》、《学生顶岗实习手册》、《教师顶岗实践锻炼手册》、《顶岗实习管理日志》、《实习学生管理工作方案》6份实践教学文件，并与企业签订了《华泰校企合作工作方案》，与专业教师和学生分别签订了《教师实践安全管理责任书》、《学生实习协议书》。

2.3.2重视顶岗实习前的教育和学习

学生顶岗实习生活与校内课堂学习生活存在着很大的环境适应、、身体适应、心理意志的适应差别。较长时间的顶岗实习，要求学生必须尽快适应岗位，做好从单一学生角色向学生加员工双重身份的转变。为了尽快缩短顶岗实习不适应期，学生入职前学校、企业都有必要结合实习生的`工作岗位特点进行有针对性的深入细致的顶岗实习前教育和培训学习，提高学生对企业和岗位的认识。学院在加强顶岗实习前的教育过程中，有针对性地进行了三个方面的教育：一是目的性教育；二是责任、义务和权利教育；三是安全教育。在教育过程中，学校要明确校外实践是专业教学计划的一个必要组成环节。有利于学生职业素养的有效养成。还要特别强调是学生在企业顶岗实习期间所具有的双重身份，既是学校学生又是企业的准员工（或称实习员工），为此，必须接受企业与学校的双重管理，并要求学生学习相关企业管理制度及劳动法等有关知识，必须遵守岗位操作规范，注意文明生产与劳动安全，以对实习企业和自己的工作岗位有较清醒的认识，缩短不适应期。

2.3.3加强实习过程的动态管理

专业教师全程跟岗，加强顶岗实践与教学活动管理；顶岗实践动态考核与半军事化生活管理；专业教师的顶岗实践安排与管理。

在两次汽车专业华泰公司实习的基础上，课题组将总结经验与不足，组织制定“工业系校外实践教学标准化管理”方案，作为今后学院及部系学生校外实践教学管理的依据、办法。

跟岗学习计划15

非常荣幸加入“龙洁校长工作室”，进行为期一年的跟岗学习。我将珍惜这样的学习机会，努力向龙校长及其他优秀校长、老师请教，向其他学员学习，切实提高自己在学校管理实践和校长专业化方面的能力水平。为了更好地完成本次学习任务，根据自身的实际情况，结合工作室的'安排，特制定以下个人学习计划。

一、主要目标：

1、着力研究如何让学生学得快乐，学得轻松，更有兴趣地学习。

２、认真钻研课堂教学，研究适合学生的教学方法。

３、学思合一，在实践中提高理论素养，提升专业化水平，向研究型、专家型校长迈进。

４、积极探讨学校管理与发展方面的问题，探索学校可持续发展的途径和方法，不断提高学校教育教学质量，促进学校内涵发展。

５、发挥工作室主持、高级顾问、核心成员的作用，多学习，多交流，加快成长的步伐。

二、主要任务：

1、建设和完善个人博客；

2、写好跟岗学习计划和总结；

3、认真学习、研究工作室发的推荐书籍，进行自主学习，通过教研网络、博客群多向其他校长、老师请教，与工作室的成员一起探讨。

4、撰写至少一篇专题研修论文；一篇管理反思；一个管理案例；阅读3本以上理论专著；

5、学习与教学相结合，总结、反思管理、教学过程，并做好随笔。

6、撰写《跟岗学习日志》，并发布于个人博客。

三、具体措施：

1、利用工作室群和博客多向导师和工作室成员学习和探讨，并认真做好记录。

2、网上学习名校长管理案例，研究名师教程。

3、在导师的带领下，参加市、学校组织的专题报告会、教材研讨会、课堂教学等教研活动，在活动中积极发言，多向名师请教，多互动。

4、认真学习导师先进的管理方法、教学理念和教学方法，多汲取经验，提高自己的水平。

5、认真完成工作室的学习任务，努力学习，刻苦钻研，学有所成。

6、多反思自己的管理、教学和学习研究的过程，进行总结提炼。