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科研工作计划

时间:2025-07-07 17:47:11
【实用】科研工作计划3篇

【实用】科研工作计划3篇

光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家收集的科研工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

科研工作计划 篇1

一、指导思想:

本学期,我校教科室将紧紧围绕局工作要点和校工作目标,继续坚持为"发展教师、发展学生、发展学校"服务的工作方向,围绕以"教育科研为突破口,以课题研究为载体,以提升学校品位为方向,走丰富质量内涵之路"这一总体思路,树立"以教立研,以研促教"理念,不断丰富"科研兴校"内涵,为加强教师队伍建设,促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。

二、工作目标:

1、以课题研究为龙头,推动教育科研发展。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。

2、以组织活动为载体,丰富课题研究内涵。本着继承和发扬的原则,本学期,教科室将联合教务处精心策划、周密组织教研活动,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

3、以教研组建设为重点,加强科研教研整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动,以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,提高教育质量与效率,进一步实现优质教育。

4、以推广成果为突破,促进教师专业成长。及时传达相关信息,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

5、以内涵发展为突破口,继续实施"教师成长计划",推进教师读书工程,加强校本培训,着力促进教师专业成长。

三、具体措施

(一)丰富教科研活动内容,夯实校本科研。

本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台,引导教师开展交流、研讨等科研活动,重点组织好以下活动:

1、集体学习培训活动。不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础,要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。每周落实具体的时间组织全体教师进行读书体会交流,个人博客交流,主题学习等活动。

2、课例研讨活动。在课例研究中继续要做到"课题引领"、"同课异构"、"行动改进",还有很重要的一点就是"同伴互助"。要发挥教研组内教师团队优势,重视同课异构上课后的交流与探讨。

3、观摩课及评课活动。在读书学习、实践的基础上,本学期将继续组织听课、评课活动,提高教师的理论素养和业务能力。

4、教科研沙龙活动。教科研将协同教务处,围绕课堂教学举办一次主题鲜明的教科研沙龙活动,组织教师进行分组交流。

(二)开展"研煮论读写说画做思"等系列活动,提升教师的专业化发展

1、继续在全校师生中开展"阅读改变人生,书香伴我成长"的读书活动,写征文,谈体会,作讲演,丰富自己的知识,提升师生的素质,重点以"青年教师读书班"为抓手,开展"读书交流会"、"教学展示"、"我的教学反思"等活动,建设文明和谐的书香校园、书香备课组、书香班级、书香个人,促进全体教师的迅速成长。

2、为拓展教师的发展路径,提升教师综合素质,必须努力为老师们创造学习和深造的机会和条件,为此,本学期我们将延续坚持"请进来"和"走出去"相结合的方式,请

专家进校门讲学指导。通过他们的现身说教点拨,让大家切身感受到专家们那种积极进取、精益求精、痴心事业、无私奉献的高贵品质,助推老师的专业成长,极好地促进"名师"的发展。同时,我们也争取组织我校教师走出去参观课改名校名师的风采,学人之长,补己之短,另外也积极开发本校名师资源,发挥高级教师工作室和名师工作室成员的引领示范,多管齐下,以求实现课堂教育科研的新突破。

3、扎实开展好"研煮论读写说画做思"等基本功的校本研训活动,让研课标、煮教材、论教学法,读好书,写好字,说普通话,画知识树,做精美白板课件,反思教学得失成为每一位三中教师的突出技能。

利用教科研时间,有计划,讲实效,扎实开展"研煮论"活动,研究课标,说教材,说教法,说建议,说管理,提升自己的研究能力,在其过程中我们要发现我校教科研的亮点,为校内、室内推广积蓄材料,挖掘典型。

提笔就写规范字这是对教师的基本要求之一。在上学期"师道风采,技动人心"中青年教师基本功展示的基础上,本学期计划在全校范围继续深化粉笔字、钢笔字和毛笔字的练字活动,自觉提高自己的文化素养。学校将为老师们提供优美古诗文练习篇目,每周一篇,每周一展,学校将组织抽查、比赛、展览等不同形式的活动,展示教师们的钢笔字、粉笔字和毛笔字的练习成果。

开口就说普通话也是对教师的基本要求之一。学校提倡所有教师授课能说标准的普通话,今年实行九节课,语文和英语学科可以进一步开展经典诵读等活动,提高学生的口才和关心时政的能力,真正实现生活教育。

师生共画知识树,既能高度培养自己良好的逻辑思维习惯,还能开发左右脑,提高教学效率。教师应该实现将知识树绘制在备课本、集锦本而挪移到黑板和电脑上去,可以作为每个备课组集体备课"研煮论"的一个重点。学生课堂、课下也要建立学科"知识树集锦本",大大提高学习效率。

"如果不反思,你写二十年教案,也成不了名师,只能是个教书匠。"每位教师及时写好教学反思,反思至少每周一篇,不要有应付思想,学期末上交一篇精品,形成课题研究集锦《繁华似锦》,每位学生每天也要反思自我,与师长及时进行心灵沟通,学期末每个年级也要形成学生版集锦《心灵鸡汤》,以上活动我们都将收集整理,作为我校科研课题的过程材料。

(三)规范课题管理制度,提升学校办学品位

本学期,教科室积极争取市科研所、学院教育学会的指导,对申报的十二五课题实验进行继续研究,以课题研究为抓手,通过课题研究,搭建教师专业化成长的平台。

1、扎实做好课题研究常规管理工作。抓好计划的制定、措施的落实,活动的总结,并认真做好文档的管理工作。

2、扎实开展课题研究,确保实验取得实效。每位课题主持人要高度重视实验工作,提高实验的实效。做到妥善安排,认真实施,过程扎实,资料详实,成果充实。

3、做好新立项课题的管理工作。

(四)推广科研成果,打造科研强校品牌

1、做好论文发表工作。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标,在认真学习理论的基础上,要做到学以致用,努力把理论与自己的课题研究结合起来,及时做好课题研究过程中的成果总结,撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文,不断提高认识, ……此处隐藏2261个字……次指标,重点大学录取人数有较大增加,力争北大清华榜上有名。

四、方法措施

(一)进一步强化教学质量督查

1.推行教学质量督查制度化、常态化。教体局成立教学质量督查组,采用定时、不定时的形式随机到各学校,通过推门听评课、听学校领导汇报、现场了解学校教风与学风、抽查作业教案、查阅相关档案资料、座谈教师和学生等方法,督查各学校“备、教、批、辅、考、评”等教学常规的落实情况。对于存在问题或督促后不予整改的单位和个人,采取措施予以处理。质量督查组每周深入基层学校(包括三所高中)不少于三天,进行教学质量督查,逐步使教学质量督查制度化、常态化。

2.建立教学管理定期汇报制。三所高中的教科室主任(教务主任)、各乡镇(学校)普教专干、教导主任要按时参加教研室组织的教科研工作例会。在教科研例会上对上一个教学月各种教科研活动进行总结汇报,并上报下一教学月教科研活动计划。各单位在活动后要及时上报信息,做到有计划、有落实、有备案。学期末,教体局将对各学校教科研活动开展情况进行评价,并把评价结果纳入年终考核。

3.建立高中教师及学生信息资料库,加强对高中的教育教学指导。

(二)扎实开展教科研活动

1.打造高效课堂

(1)发挥名师的引领作用,借助名师观摩活动和专家讲座活动,提升教师业务能力。

(2)搭建教师教学比武平台。要求各单位通过观摩课、公开课、优秀教案、优秀课件及优质课评选等形式,促进教师专业化成长。

(3)积极推进课堂教学改革,构建适合我县实际的高效课堂。

2.推广教学成果

做好省、市、县级科研课题及综合实践活动的申报、鉴定及成果推广工作,为教学质量的提高提供理论支撑。教研员及学科骨干教师要帮助学校和教师总结、提炼在课程改革过程中所积累的经验和成果。在全县范围内开展教学成果展示和评比活动,并邀请专家进行评审,推广优秀单位和个人的教学成果。

3.实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任,要深入到学校、班级、课堂,开展学科调研、推门听课、临时常规检查等工作,及时发现学科教学中的问题,积极研究思考,为学科教学和学校管理提出建设性意见和建议。

4.开展校际联合教研活动。各初中、各乡镇小学继续以“三同”教研活动为主要形式,以校际合作组织为依托,扎实开展好校际教研合作与交流。各联谊单位每月至少开展一次教科研活动,严密组织,及时总结,并形成书面材料上报县教研室。

5.搭建高中教师三校联动的教育科研平台。三所高中要依托学科教研组通过优质课、观摩课等活动扎实开展教科研活动,促进教师专业化成长。

6.做好xx第十四届优质课的选拔、推荐工作。各单位要以县第十四届优质课评选为契机,积极开展乡镇、学校(含高中、幼儿园)级优质课评选活动,要求人人参与,通过层层选拔,扎实做好县优质课评选的选拔推荐工作。

7.确保学校特色教育见成效。各单位要采取多种形式扎实推进经典诵读、书法教学、阳光大课间等活动进校园,通过社团活动的形式全面提升学生的身心素质和艺术素养。县教体局将把此项工作纳入对各单位的考核。

(三)加大评价力度

1、进一步修订完善《xx中小学教学质量评价方案》,使评价更规范、合理、公平。各乡镇督学机构(中心校)要依据此方案制定出符合本单位实际的评价方案。

2、加强形成性评价与终结性评价的结合。

教育局对督学、中学(含高中)及局直学校直接进行评价。小学评价以乡镇为主。

期中、期末考试:全县统一命题,初中由教体局统一组织、统一评价,以质量检测形式进行;小学以督学机构(中心校)为单位,组织本乡镇小学调研考试,每学期一次,一年两次,并把评价结果以简报形式(含电子文档)及时上报教研室。

调研考试:教体局对中学调研考试一年内不少于4次;小学进行随机抽测,分A、B组进行,每学年教体局随机抽至少一个年级进行调研考试。

关注高中教学进程,对期中、期末、一模、二模、联考等考试的成绩进行质量分析,把联考位次及时公布于众,让社会进行监督。高中的名牌、一本及二本上线率与评价挂起钩来。

3、加强对中招、高考改革的研究。及时邀请省市专家分学科召开备考指导会,加强教师网上阅卷训练,加强中招模拟试题调研,互通信息,资源共享,确保中、高招成绩比往年有较大的提高。

4、做好年度总结评价,为教体局党委落实各单位的各项奖惩提供准确的依据。

(四)提升教师素质

1、提高教研队伍素质。教研员要积极参加业务学习,不断提高自身素质,以适应教育教学的新形势。各科教研员都要培养出几个优秀的学科带头人,发挥他们的引领及辐射带动作用。

2、提高管理人员素质。校长要带领学校领导班子不断进行业务学习,努力探索出一套适合本校实际的科学管理方法。同时,教体局搭建校长交流平台,加强县域内校长合作交流,发挥内部资源优势。

3、提高一线教师队伍素质。“请进来,走出去”:邀请省、市教育专家、优秀教师来我县传经送宝;带领教师“走出去”,到名校实地考察,交流研讨,学习外校教学理念、课改模式及管理方法,汲取教改精髓和成功经验。

4、教研室做好xx第十四届优质课评选工作,重视优质课评选活动的总结、表彰与推广工作,并把优质课的评选与名师评选挂起钩来。挖掘名师、教学能手、骨干教师教师的引领作用,充分发挥他们的辐射带动作用。

5、强化教师业务培训。组织好相关业务培训,把先进的经验和做法引进学校,指导教学。

五、具体安排

时间

工作安排

九月份

1.研究并制订新学期工作计划。

2.各乡镇督学机构、初中、局直小学报送:(1)中小学作息时间表(乡镇统一时间)、课程表、教师担课表;(2)各级各班人数及学生姓名册;(3)各乡镇小学分类情况表;(4)教学工作安排、初中校级活动安排(包括校际联考)、乡镇中心教研活动安排。

3.各单位自查开学情况,组织教师学习《新课程标准》、《中小学教学常规概要》。

4.开学情况视导。

5.召开教学工作会议。

十月份

1.继续推进校际合作,开展多种教学、教研活动。

2.组织教研员、校长、教务主任、普教专干及骨干教师进行专业知识培训。

3.全县教学常规巡查。

十一月份

1.中小学教科研活动视导、调研。

2.期中考试(11月15日—17日)。

3.组织召开初中教学质量考后分析会。

4.市、县级综合实践活动成果申报。

十二月份

1.小学抽查考试。

2.举办中小学经典诵读大赛。

3.教学观摩活动。

4.高中信息技术学业水平考试。

元月份

1.期末考试(1月29日—31日)

2.上交各项材料及教学工作总结。

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